COORDINADOR DE BIENESTAR EN CENTROS EDUCATIVOS

MODALIDAD: ONLINE

DURACION: 90H

OBJETIVO:

Tras la entrada en vigor de la LOPIVI con el fin de evitar el acoso escolar, se desarrolla una estrategia relacionada con la protección integral de niños y jóvenes a través de medidas para diferentes niveles de actuación (sensibilización, prevención y detección precoz) y en distintos ámbitos, y que, entre otras previsiones, introduce la figura del Coordinador/a de Bienestar en los centros educativos (o delegado de protección en el ámbito de los centros deportivos) a partir del curso 2022/23.
Esta formación pretende recoger todas las materias que esta figura debe conocer, entre las que se encuentran la prevención, detección precoz y protección de los niños y adolescentes para toda la comunidad educativa, así como la forma de implantar una cultura del buen trato e impulsar entre todo el personal del centro y el alumnado la utilización de métodos alternativos de resolución pacífica de conflictos.

TEMARIO:

MÓDULO 1: PROYECTO EDUCATIVO, PLAN DE CONVIVENCIA, CÓDIGO DE CONDUCTA Y PROTOCOLOS DE ACTUACIÓN. LA FIGURA DEL COORDINADOR/A DE BIENESTAR
Tema1.1
El PEC – Proyecto Educativo de Centro
Tema1.2
Plan de convivencia
Tema1.3
Código de conducta
Tema1.4
Protocolos de actuación
Tema1.5
La figura del Coordinador de Bienestar
Cuestionario1.1
Cuestionario de módulo

• MÓDULO 2: MÉTODOS ALTERNATIVOS PARA LA RESOLUCIÓN PACÍFICA DE CONFLICTOS

Tema2.1
Áreas de conflicto en el ámbito escolar
Tema2.2
Evolución del concepto de conflicto y del conflicto en el aula
Tema2.3
Áreas de conflicto en el ámbito escolar
Tema2.4
Dinámicas de resolución de conflictos
Tema2.5
La mediación como forma de resolución de conflictos
Cuestionario2.1
Cuestionario de módulo

• MÓDULO 3: PROPUESTA DE PLAN DE ACCIÓN Y MEJORA CONTINUA. PECULIARIDADES PARA ALUMNOS CON NECESIDADES ESPECIALES5

Tema3.1
El Plan de Acción
Tema3.2
Consecuencias emocionales del acoso escolar en alumnos sin Necesidades Especiales (sin NEE) y alumnos con Necesidades Especiales (con NEE)
Tema3.3
Propuesta de prevención
Tema3.4
Acoso escolar y NEE
Cuestionario3.1
Cuestionario de módulo

• MÓDULO 4: PROTECCIÓN DE DATOS EN LOS CENTROS EDUCATIVOS6

Tema4.1
Los datos personales en los centros educativos
Tema4.2
Roles y responsabilidades de la protección de datos en los centros educativos
Tema4.3
Tratamientos frecuentes de los datos personales en los centros educativos
Tema4.4
Los derechos de protección de datos y su ejercicio
Tema4.5
La protección de datos en la educación online
Cuestionario4.1
Cuestionario de módulo

• MÓDULO 5: CIBERACOSO – CIBERBULLYING11

Tema5.1
El ciberacoso o ciberbullying
Tema5.2
Tipos y formas del ciberacoso
Tema5.3
Roles implicados en el ciberacoso
Tema5.4
Factores de riesgo
Tema5.5
Consecuencias de ciberacoso
Tema5.6
Diferencias y semejanzas entre acoso escolar y ciberacoso
Tema5.7
Cómo detectar las situaciones de cyberbulling
Tema5.8
¿Cómo podemos atajar estas situaciones?
Tema5.9
Dinámica
Tema5.10
Síntesis de ideas sobre el ciberacoso